成果につながる本や教材の学び方
２つのポイントです。

それでは早速見ていきましょう。

ポイントその１）
「使うために学ぶという意識をしっかりと持つ」

もうね、ホントこれに尽きます。

この意識があるかないかで、

吸収の速さが100倍くらい変わってきます。

例えば教材DVDを見て、

講師の話した言葉で気づいたポイントなどを

ノートにメモしたり、

マインドマップに内容を要約したりするのは、

受身形の学習です。

行動が遅い人や成果に繋がりにくい人は、

教材や本を学ぶとき、

このような”受身形の学習”をしています。

一方、使うために学ぶというのは、

まずその教材や本を学ぶ前に

自分が「今」仕事で解決したい問題を明確にして、

その解決策を「探す」のです。

これを「目的型の学習」といいます。

つまり、、、

自分が今、解決すべき問題を明確にして
↓
それを解決してくれそうなコンテンツを選んで
↓
解決方法を探して
↓
見つかったら

（そこで学ぶのをやめて）
↓
即！実行に移す！

ということです。

そしてその問題が解決して

また次の問題に突き当たったら、

同じプロセスを行う。

あとはこの繰り返し。

ちょっとした表面的な問題や

わからないことだったら、

大体、どんな問題もこの方法で

問題を解決することが出来ます。

このフローを繰り返して

成果を出しながら前に進む、というわけです。

もちろん、受身形の学習で、

ものごとを体系的に学ぶということも

大事なことではあります。

が、それもバランスの問題。

そういうやり方ばかりしていたらダメですよ、

ということです。

それに、実践して

成功体験や失敗体験をたくさん積めば積むほど、

受身形の学習をしたときにもより染みこむもの。

僕の個人的な目安ですが、

目的型の学習：受身形の学習　＝　8：2

これくらいを目指してみると良いと思います。

次に２つ目のポイントです。

ポイントその2）
アイディアを考えるときは教材や本にまみれる。

アイディアの正体を解明した人がいます。

それは「既存の知識と

既存の知識の組み合わせ」です。

つまり、知っていること

と

知っていること　の組み合わせです。

これこそがアイディアの正体なのです。

ということなので、いいアイディアを出したり、

よりよい、今までと違うアイディアを出すためには、

教材や本を横に置いてパラパラと眺めながら、

「既存の知識」を増やしていくのが有効です。

パソコンの画面に向かって

「う～ん」と考えているだけでは、

今までと同じ平凡なアイディアしか出てきません。

アイディアを考えるときは、

資料にまみれるのが正解です。

僕も今でも、大事なコンセプトや
マーケティングを考える時や

コピーを書くときは、
いつも資料を片手に仕事を進めています。

ぜひ、アナタも試してみてください。

うちのチワワ（♀　4歳　名前ミリ）は、ケージの中が好きなようです。

最初の半年はケージの中で寝かせていましたが、出せ出せとうるさいので

ケージから出して、私達が寝ている布団の上で寝ていましたが、

最近では、朝方にはケージに戻っています。

でも、また。寝るときにケージに入れるとうるさいでしょうね。